5 4 1 5 2 · 1 2 3| 4 · 6 7| 7 · 5 7 · 7| 5 5| 6 2语 文 老 师 要 强 调 ： 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来4 · 5那 样1 7 3 3 2| 2不 仅 浪 费 时 间7 2 1 4 7 1 4反 而 会 徒 劳 无 益1 5 2| 4| 5 4 7 2 4 · 5 4 4| 1 3 4 · 3 3 3 3 6 · 7 6| 1| 1| 7甚 至 适 得 其 反 ； 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来2 7| 1 7 2 3| 4| 4| 5 · 7 1 · 1 2 6| 1 6| 7| 4 · 6 1 5 3 4 6 2反 复 咀 嚼 、 反 复 研 究 和 反 复 运 用 才 有 显 著 效 果 、 不 同 凡 响6 3 2 7 最 后5 · 4 2 1 4 4 1 2| 5 · 3 · 2 3| 3 2加 强 自 己 动 手 术 修 改 的 练 习 能 力2 1| 5| 2| 1| 3| 5 · 5 6 · 7 2 4 · 5 5 4 4 · 2| 6 7| 4| 2| 1 2 2现 在 一 般 常 规 写 作 教 学 是 学 生 先 花 费 一 个 小 时 独 立 写 大5 · 2 5 7 · 1| 4| 2 5 · 7然 后 是 老 师 精 心 批 改3| 1 · 1 7 5| 2 6 2 7 · 7最 后 是 老 师 耐 心 地 评 讲4 3 2 · 6| 7 2 · 2 7 5 3这 固 然 是 有 一 定 的 效 果1 2 · 7 7 6 5 · 7 6 6 · 1但 往 往 效 果 是 事 倍 功 半2 4 1 5为 什 么 呢6| 4 · 6 · 5| 6 2 7 5 4 · 4 1 4| 3 7 5 1 4 7因 为 一 系 列 写 作 教 学 过 程 是 以 老 师 为 中 心3 2 5 6 · 3 · 2 7 2 · 1| 3| 4 6 2如 果 让 学 生 来 当 老 师 评 改 老 师2 5 2 5 · 5 3 2 1 1不 一 定 比 老 师 本 人 差1| 6| 5| 7 5| 5 · 6 4| 4 7 6 4让 他 们 自 己 从 找 错 别 字 开 始2 · 4 4 4| 6| 7 · 1找 错 误 的 点 符 号6 7 1| 1 1 4 4 1 3找 用 得 不 恰 当 的 字 词2 7 2找 病 句2 5 6| 1 3| 6 3找 开 篇 点 句 或 段7| 4 · 4| 4 5 5找 过 渡 句 或 段2| 1| 7 7 2 5 1找 有 文 采 的 句 子4 · 1 3| 3 5 7 · 6 7 3 · 3 · 7找 有 意 蕴 、 有 哲 理 的 句 子7 · 5 · 6 3| 3| 2 3 4 7 3找 有 新 鲜 气 息 的 好 材 料4 4 · 3 3| 4| 7 6 7 · 3找 扣 住 话 的 全 文 中 心5 4 7| 2 6 3 · 2| 2 · 5 6找 结 尾 呼 应 开 头 的 句 子6| 2| 2| 2 1 1 7 6| 2 7 7找 凤 头 、 猪 肚 、 豹 尾 等 等3坚
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专辑名称：澳门威斯尼斯人0207
版权号：5964902288
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